اسباب الادمان الاساسية

اسباب الادمان الاساسية :

أسباب الإدمان مرتبطة بمشاعر الذل والهزيمة والتهميش ، وهي ليست أقسى على الإنسان أو نفسه من هذه المشاعر المؤلمة.

أخطرها هو شعور الشخص وفقدانه للهوية وفقدان الشخصية. الشعور بالخزي والعار يسببان معاناة داخلية ويؤذي الروح ، لذا فهي مشاعر تصل إلى ذروة الألم “(غيرشام كوفمان: قوة العناية)

العار هو جوهر السلوك المشترك بين المدمنين. إنهم يخجلون طوال الوقت ، وربما يكون لهذا الشعور أثر إيجابي في معاملتهم بطريقة غير مباشرة.

علاج الإدمان يستلزم استئصال الشعور بالخجل من نفوس المدمنين. يبدأ هذا بالحديث معهم وإرشادهم وأخذ أيديهم نحو النور والشفاء ومحبة الله.

إن الشعور بالإذلال والعار لا يتعلق فقط بما قمت به ، بل يتعلق أيضًا بشيء آخر وهو أن يشعر المدمنون بأنهم غير محبوبين من قبل الشخصيات البارزة في حياتهم.

عادة ، تُزرع بذور الإذلال والإذلال في مرحلة الطفولة ، عندما يتخطى الآباء والأمهات أطفالهم ويؤذونهم ، وهي إساءة تضع علامات على أن الوقت لا يمكن محوها.

وإعدادهم بشكل غير مباشر لخوض المزيد من التجارب على طريق الذل والإذلال. لن نتمكن من علاج الإدمان دون معرفة أسباب الإدمان أو حتى ننجح في علاج مشاعر الذل والعار والإهانة.

الشعور بالذنب وأسباب الادمان:

ينشأ شعور عميق بالذنب لدى الأطفال الذين يتعرضون للاعتداء على يد أشخاص يحبونهم فيشعر الأطفال.

في الغالب أنهم مسئولون عن تعرضهم للاعتداء فربما يتنامى هذا الشعور عندهم حتى يظنوا أنهم سبب  في تعرضهم للاعتداء فيشعر الطفل دائماً بالذنب

قائلاً ” أنا السبب في تعرضي للاعتداء فلو كنت تصرفت بطريقة مختلفة لما تعرضت للاعتداء” هذه هي الظاهرة الشائعة عند تعرض الأطفال للاعتداء الجنسي.

الخوف و أسباب الادمان:

هذا شعور ينشأ بسبب افتقاد الطفل للإحساس بالأمان والحماية من طرف من كان يتوقع أنهم أهل لحمايته. يتسبب الاعتداء والجرح الذي يقع على الطفل في استمرار شعوره بالخوف.

ربما يكون هذا الجرح بطريقة أو بأخرى جرحاً جسمياً أو عاطفياً أو روحياً فيظل الشعور بالخوف ينمو وينمو ويظل الطفل في دائرة مفرغة من الخوف والشعور بأنه موضع انتقاد وبأنه منبوذ وأن جميع من حوله يرفضونه.

الغضب و أسباب الادمان :

يشعر الطفل أو الطفل بالغضب إذا تعرض للهجوم باستمرار ، لكن ثقافتنا تعتقد أنه من غير المناسب للطفل أن يعبر عن غضبه علانية.

وعليه ، يتعلم الأطفال استراتيجيات خاصة ومختلفة في فنون التستر وإخفاء أسرارهم في أنفسهم و “عدم الغضب أو على الأقل عدم إظهار الغضب” ، وقد يتسبب ذلك أيضًا في مشاكل جسدية ونفسية خطيرة.

الحزن و أسباب الادمان :

من الجذور العميقة والمشاعر المؤلمة التي يشعر بها الطفل عندما يفقد الثقة في الأشخاص الذين يعتقد أنه يمكنهم الوثوق بهم ويعتقد أنهم يستطيعون حمايته ، إلا أنه يجد من خلال التجربة العملية أنهم كانوا يعتدون عليه.

كما أنه من الشائع أن يشعر الطفل بالحزن عندما يفقد شخصًا عزيزًا كما يحدث عند وفاة أحد الوالدين ، وهذا مرتبط بجذور أخرى مثل الغضب والذنب والعار.

الشعور بالوحدة :

هذا السبب ينشأ عندما لا يشعر الطفل بالإنتماء إلى الأسرة التي ولد فيها أو التي نشأ فيها فتتكون لديه صعوبة في التأقلم وتكوين صدقات أو حتى علاقات وثيقة مبنية على الثقة.

العوامل الوراثية :

تنتقل العوامل الوراثية من جيل إلى جيل ، مثل العائلات التي لديها تاريخ من تعاطي الكحول أو ، بدرجة أقل ، العائلات التي لديها تاريخ من تعاطي الكحول. تعاطي المخدرات و أنواع الإدمان الأخرى.

محفزات اضطرابات الشخصية

هناك أنماط من عدم الاستقرار في العلاقات الشخصية وفكرة الشخص عن نفسه وتأثيرات وأنماط الاندفاع والتهور التي تبدأ من المرحلة المبكرة من البلوغ في مجموعة متنوعة من السياقات وهذا النمط منظم يتم من خلاله تنظيم المؤشرات الخمسة التالية.

( منفصلة أو مجتمعة):

1-     أن يسلك المراهق سلوكاً شديد الاهتياج محاولاً تجنب العزلة الحقيقية أو العزلة التي يتخيلها.

2-     نمط ينعكس في صورة علاقات شخصية عنيفة وغير مستقرة تتسم بالتأرجح بين المثالية تارة ,والشعور بالدونية تارة أخري.

3-     التعرف على أسباب الاضطراب ,ودراسة فكرة المرء عن ذاته.

4-     الاندفاع والتهور في مجالين على الأقل من المجالات المدمرة للذات ” مثال الاسراف في انفاق المال و ممارسة الجنس وسوء استخدام المواد والقيادة المتهورة والإسراف في تناول الطعام”.

5-  ينتشر السلوك الانتحاري بين الشباب ، واستخدام الإيماءات والتعبيرات الخارجية والمبتذلة ، والتهديدات ، أو السلوك المتمرد.

6-    عدم الاستقرار النفسي وتقلبات المزاج العاطفي “الشعور بالقلق وسرعة الانفعال لبضع ساعات أو أحيانًا يمتد إلى بضعة أيام”.

7-     الشعور المزمن بالفراغ الداخلي.

8-     الغضب الحاد في مواقف لا تستدعي الغضب وصعوبة التحكم والسيطرة على النفس ” المزاج المتقلب والغضب السريع والتشنجات البدنية”.

9-     جنون العظمة والأعراض الانفصامية.

أسباب الادمان و التربة الصالحة والبيئة المهيئة

لقد تعرضنا جميعًا للانتهاكات بطريقة أو بأخرى ، وتعرض البعض منا للانتهاكات أكثر من غيرهم. البيئة المهيأة للإدمان تؤدي إلى العديد من المشاعر والتجارب السلبية التي هي الجذور الرئيسية للإدمان. لذلك يتطلب العلاج إبعاد الشخص عن المواقف التي تعرض فيها للإيذاء ونقله إلى مجتمع يوفر له الرعاية ويشعره بالأمان. المكونات الحقيقية لأي أسرة وأي مجتمع.

الاعتداء الشعوري

الصراخ في وجه الطفل                          عدم التعبير عن التعاطف

السباب والشتائم                                         عدم وجود رعاية

الإمتهان والإذلال                                       عدم وجود شخص أمين يحكي له

الاعتداء البدني :

الضرب و صفع الوجه                          ترك الشخص وحده

التدافع والدفع العنيف                            تقديم طعام أو سكن أو ملبس غير مناسب

الغضب الشديد                                  عدم تعليم الشخص كيفية  رعاية نفسه

الاعتداء الجنسي:

الدعابات الماجنة – الدعابات السخيفة  التي تحمل دلالات جنسية

عدم تعليم الطفل المعلومات السليمة

تحسس الجسد  والإثارة الجنسية

 نقص تعليم الأباء لأبناءهم لحقيقية الجنس

الاعتداء الجنسي من طريق الأعضاء التناسلية أو الفم

 عدم التعود علي  نمط جنسي سليم

اسباب الادمان , الاعتداء الروحاني:

“أي شيء لا يرقى إلى قواعد التنشئة السليمة هو اعتداء على حق الشخص في التعليم”.

بيا مالودي.

تحمل أجسادنا ذكريات عميقة عما يتعرضون له من الاعتداء على الرغم من أن عقولنا قد لا تتذكر هذه الهجمات ، ويأتي العلاج عندما نتحدث عن هذه الهجمات بشكل مباشر ، لفضحهم لنور الله طالبين الشفاء. يجب أن تكون حياتنا في حالة من العلاج الذاتي المستمر.

أهداف تنمية الشخصية

1-    اسباب الادمان و معايشة المبادئ الإيمانية.

• السير في النور والإنفتاحية.
• الأمانة .
• الاستعداد لمواجهة الحقيقة مهما كانت مؤلمة , والتواضع.
• ما هي الخطوات التي يجب عليً اتخاذها لتنمية هذه الأبعاد داخل نفسي.
• حدد موقعك على هذا المقياس.

I—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l

        0      1      2      3      4      5      6      7      8      9      10

غير متدين علي النحو المطلوب                                                        نشيط متناهي

2- اسباب الادمان و النفس المستعدة للتعلم  منفتحة وتستجيب للتعلم .

*قابل للتعلم ويرحب بالنصيحة.

*مستعد للعمل طبقاً للتعليمات الدينية والإلتزام بالأمانة .

*كيف تتعامل مع الإرشادات والتغذية العكسية؟

•  حدد مكانك على هذا المقياس.

I—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l

      0     1     2     3     4     5     6     7     8     9     10

0 جامد منغلق                                                                                  قابل لتعلم

3- اسباب الادمان و الاستقرار الشعوري

الوعي الذاتي:

حافظ على الاستقرار تحت الضغط وضبط النفس والمرونة عند استعادة الهدوء.

كيف أتعامل مع مشاعري ، والغضب ، والخوف ، والحزن ، والوحدة ، إلخ …؟

• حدد مكانك على هذا المقياس.

I—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l

        0      1      2      3      4      5      6      7      8      9      10

0 غير متوقع /متقلب المزاج/ غير مستقر                 يمكن الاعتماد عليه/ متوقع مستقر

4 -أسباب الإدمان والاستعداد لتقديم الخدمات:

خدمة الآخرين.

رعاية الآخرين دون أخذ زمام المبادرة لإنقاذهم.

الاهتمام برفاهية الآخرين.

ما هي دوافعي الحميمة – ميول القلبية عندما أقدم الخدمات للآخرين؟

• حدد مكانك على هذا المقياس.

I—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l

        0      1      2      3      4      5      6      7      8      9      10 أناني مستقر                                        مستعد للتضحية خدوم متعاون

5-أسباب الادمان والعمل الجماعي

إجادة العمل مع الآخرين.

المساهمة وتسهيل وحدة وتماسك الفريق.

التعاون ، واحترام الآخرين ، سواء أحببتهم أم لا.

كيف أعمل كعضو في فريق؟

حدد مكانك على هذا المقياس.

I—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l

        0      1      2      3      4      5      6      7      8      9      10

يحب الوحدة/ مستقل                            يستمتع بالعمل الجماعي مع كافة الأشخاص

6- أسباب الإدمان و الثقة بالنفس

ثقة بالنفس صحية.

احترام الذات الصحي.

احترام الذات بدون غرور.

كيف اشعر تجاه نفسي؟

ما الخطوات التي يجب أن أقوم بها لبناء ثقتي بنفسي؟

حدد مكانك على هذا المقياس.

I—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l

        0      1      2      3      4      5      6      7      8      9      10

انسحابي /عنيف /نقدي متردد/ لا يسامح نفسه /غير ذلك        شجاع /مستقر حازم في اتخاذ القرارات /يطلب السماح من الأخرين.

7 – أسباب الإدمان والعلاقات والتكيف الاجتماعي

• التكيف الاجتماعي والتقدير واحترام الآخرين
• قبول “أناس من ثقافات أخرى”.
• يحب التنشئة الاجتماعية وتكوين الصداقات.
• هل أستمتع بوقتي مع الآخرين بالإضافة إلى وقتي بمفردي؟
• كيف أتفاعل مع الآخرين في مواقف الحياة اليومية؟
• ما هي الخطوات التي اتخذها لاكتساب علاقات موسعة مع أناس من ثقافات أخرى؟
• حدد مكانك على هذا المقياس.

I—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l

        0      1      2      3      4      5      6      7      8      9      10

مغرور /منغلق /يرحب فقط بمن يشعر أو تشعر معه بالأمان منفتح في علاقاته يرحب بالأخرين .

8 – أسباب الإدمان والاجتهاد والمسئولية:

* في المدرسة أو العمل أو الأنشطة الأساسية.

* أخذ زمام المبادرة لتحمل المسؤولية.

الاستجابة بطريقة تتناسب مع الاحتياجات.

هل يمكن للآخرين الاعتماد عليّ في المواعيد ، وسداد التزاماتي المالية ، وإنجاز عملي؟

كيف أتعامل مع مسؤولياتي؟

كيف أحافظ على المواعيد الخاصة بي؟

هل ألجأ إلى التأخير – أو النسيان – أو التجنب؟

حدد مكانك على هذا المقياس.

I—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l

        0      1      2      3      4      5      6      7      8      9      10

مهمل متأخر غير مسئول مادياً يشكو من واجبات

 العمل ويحتاج إلى من يذكره بمواعيده .

يتحمل المسئولية بجدية دقيق في

 مسئولياته المادية ينجز العمل المكلف به

9 – اسباب الادمان و المظهر الشخصي

* المحافظة على قواعد النظافة الشخصية .

* العناية بنظافة البدن ,  والملابس , وارتدء الملابس الملائمة .

*هل يساهم  مظهري في اجتذاب الأخرين نحوي أم في نفورهم مني ؟

*هل مظهري يعتمد على آراء الأخرين؟

• حدد مكانك على هذا المقياس.

I—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l—–l

        0      1      2      3      4      5      6      7      8      9      10

0مهمل الثياب والملابس                              مهندم نظيف حسن المظهر

10- أسباب الادمان و استغلال المهارات

• توظيف المهارات بطريقة فعالة ومثمرة.
• ، والمبادر في السعي لتنمية المهارات.
• كيف أستخدم مهاراتي ومواهبي؟
• كيف يؤثر الإشراف على استخدامي لمهاراتي؟
• حدد مكانك على هذا المقياس.

I —– —– ل ل ل —– —– —– ل ل ل —– —– —– ل ل- —- —– ل ل ل —– —– —– ل ل ل —– —– —– ل ل — –l —– —– ل ل ل —–

        0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

متردد في المشاركة غير مرئي في المجموعة ولا يسمع الآخرين مشارك نشط في جميع الأنشطة المستمع اتبع القواعد أدناه في حساب درجاتك على المقاييس أعلاه

التقييم: حدد موقعك وحدد المكان الذي تريده.

التخطيط: ماذا ستفعل للوصول إلى هدفك؟

مداخلة: ما الذي فعلته حتى الآن ، وما الذي تغير؟

التقييم: هل اتبعت الخطة وما مدى قربك من الهدف؟